Si ta bëni fëmijën tuaj të bindet

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 04:10

Si të arrihet bindja është një temë e madhe dhe serioze. Pa pretenduar se jemi të kompletuar, ne kemi mbledhur disa këshilla. Të gjitha ato janë të bazuara shkencërisht dhe kanë ndihmuar shumë prindër.

Nëse dëshironi të gjeni përgjigjen e pyetjes "Si ta bëni një fëmijë të bindet?", atëherë keni ardhur në adresën: nuk keni më nevojë të lexoni asnjë artikull, përfshirë këtë. Unë do të përgjigjem tani: "Në asnjë mënyrë!"

Nuk ka asnjë mënyrë për ta detyruar një fëmijë të bindet. Ju mund të detyroni vetëm të bindeni, dhe pastaj jo për shumë kohë.

Psikoterapisti i famshëm gjerman, themeluesi i terapisë gestalt Fritz Perls (Fritz Perls) argumentoi se ka dy mënyra për të ndikuar në një person tjetër: të bëhet një "qen nga lart" ose "një qen nga poshtë". “Qeni në krye” është fuqi, autoritet, urdhra, kërcënime, ndëshkime, presion. “Qeni nga poshtë” është lajka, gënjeshtra, manipulim, sabotim, shantazh, lot. Dhe kur këta dy “qen” vijnë në përballje, “qeni nga poshtë” fiton gjithmonë. Pra, nëse dëshironi që fëmija juaj t'ju bindet, para së gjithash, mos e detyroni atë. Ndaloni së komanduari, leksionet, turpërimet. Këtu janë disa këshilla se si t'i zëvendësoni këto ilaçe joefektive.

Si të bindemi

Hapi i parë është inkurajimi dhe stimulimi i çdo aktiviteti të fëmijës, të drejtuar në drejtimin e duhur. A është vajza e etur për të larë enët? Sigurohuni që ta lejoni, edhe nëse ndihma e saj vetëm pengon. Psikologët kryen anketa me nxënësit e klasave të katërta dhe të teta për të zbuluar nëse ata po bënin ndonjë punë shtëpie. Doli se përqindja e fëmijëve që nuk i ndihmojnë prindërit është e njëjtë. Por në klasën e katërt dhe të gjashtë, shumë fëmijë ishin të pakënaqur që nuk u besonin punët e shtëpisë! Por në klasën e shtatë dhe të tetë nuk kishte më të pakënaqur.

Themeluesi i psikologjisë ruse, Lev Semyonovich Vygotsky, zhvilloi një skemë universale për të mësuar një fëmijë të kryejë në mënyrë të pavarur aktivitetet e përditshme. Së pari, fëmija bën diçka me prindërit e tij, pastaj prindërit nxjerrin udhëzime të qarta dhe më pas fëmija fillon të veprojë plotësisht në mënyrë të pavarur.

Le të themi se dëshironi që fëmija juaj t'i palosë gjërat mirë kur të hyjë nga rruga. Faza e parë: gjithçka bëhet së bashku, tregojnë prindërit, ndihmojnë. Në fazën e dytë, duhet të dilni dhe të vizatoni një sugjerim: çfarë, në çfarë sekuence dhe ku të shtoni. Për shembull, ky:

Shumica e fëmijëve ndjekin me lehtësi udhëzime të qarta dhe të qarta. Gradualisht, formohet një zakon dhe shenjat e jashtme bëhen të panevojshme.

Një tjetër truk i shkëlqyeshëm është ta ktheni veprimin në një lojë ose konkurrencë. Thjesht heqja e lodrave është e mërzitshme dhe kërkon kohë. Luajtja e pastrimit është një çështje krejtësisht tjetër.

Loja është një nevojë e natyrshme për fëmijët; në një mënyrë lozonjare, ata janë gati të marrin përsipër gjërat më të padashura. Konkurrenca është gjithashtu një motivues i madh.

Psikologia e njohur e fëmijëve Yulia Borisovna Gippenreiter jep një shembull. Prindërit donin që djali i tyre të bënte ushtrime. Ne blemë pajisje, babai im bëri një shirit horizontal në derë, por djali nuk ishte veçanërisht i interesuar për këtë dhe ai u largua me çdo kusht. Më pas mami ftoi djalin e saj të konkurronte, i cili do të bëjë më shumë tërheqje. Ata sollën një tavolinë, e varën pranë shiritit horizontal. Si rezultat, të dy filluan të luanin sport rregullisht.

Disa fjalë për një praktikë të zakonshme - pagesa e fëmijëve për të bërë punët e shtëpisë … Në planin afatgjatë, kjo nuk funksionon. Kërkesat e fëmijës po rriten dhe sasia e punës së bërë po zvogëlohet. Në një studim, studentëve iu kërkua të zgjidhnin një enigmë. Gjysma e tyre janë paguar për të, të tjerët jo. Ata që morën paratë ishin më pak këmbëngulës dhe shpejt pushuan së provuari. Ata që vepronin për interes sportiv shpenzuan më shumë kohë. Kjo konfirmon edhe një herë rregullin e njohur në psikologji: motivimi i jashtëm (madje edhe pozitiv) është më pak efektiv se ai i brendshëm.

Si të ndaloni siç duhet

Ndalimet nevojiten jo vetëm për sigurinë fizike. Studime të shumta kanë treguar se lejueshmëria në fëmijëri ndikon negativisht në personalitetin dhe fatin e njeriut. Prandaj, ndalimet duhet të jenë të detyrueshme. Por është shumë e rëndësishme të mos shkojmë shumë larg, sepse teprica e tyre është edhe e dëmshme. Le të shohim se çfarë këshillojnë psikologët.

1. Fleksibilitet

Yulia Borisovna Gippenreiter propozon të ndajë të gjithë aktivitetin e fëmijës në katër zona: jeshile, e verdhë, portokalli dhe e kuqe.

1. Zona e gjelbër është ajo që lejohet pa asnjë kusht, ajo që mund të zgjedhë vetë fëmija. Për shembull, me çfarë lodra të luani.
2. Zona e verdhë - e lejuar, por me një kusht. Për shembull, mund të bëni një shëtitje nëse bëni detyrat e shtëpisë.
3. Zona Portokalli - lejohet vetëm në raste të jashtëzakonshme. Për shembull, ju nuk mund të shkoni në shtrat në kohë, pasi sot është një festë.
4. Zona e kuqe është diçka që nuk mund të bëhet në asnjë rrethanë.

2. Konsistenca dhe konsistenca

Nëse disa veprime janë në zonën e kuqe, ato nuk duhet t'i lejohen kurrë fëmijës. Mjafton një herë të lëshohesh, dhe kaq: fëmijët e kuptojnë menjëherë se mund të mos binden. E njëjta gjë vlen edhe për zonën e verdhë. Nëse fëmija nuk i ka bërë detyrat e shtëpisë, duhet t'i hiqet patjetër shëtitja. Fortësia dhe qëndrueshmëria janë aleatët kryesorë të prindërve. Është po aq e rëndësishme që kërkesat dhe ndalimet të bien dakord ndërmjet anëtarëve të familjes. Kur nëna ndalon të hahet karamele, dhe babi lejon, asgjë e mirë nuk do të vijë prej saj. Fëmijët mësojnë shpejt të përdorin mosmarrëveshjet midis të rriturve në avantazhin e tyre. Si rezultat, as babi dhe as nëna nuk do të arrijnë bindje.

3. Proporcionaliteti

Mos kërkoni të pamundurën dhe kini kujdes kur iu afroheni ndalesave të vështira. Për shembull, është shumë e vështirë për parashkollorët (dhe për disa është thjesht e pamundur) të ulen të qetë për më shumë se 20-30 minuta. Nuk ka kuptim t'i ndaloni ata të kërcejnë, të vrapojnë dhe të bërtasin në këtë situatë. Një shembull tjetër: në moshën tre vjeç, një fëmijë fillon një periudhë kur ai refuzon të gjitha propozimet e prindërve të tij. Si të përballeni me këtë është një temë më vete, por shprehja "Ndaloni të më kundërshtoni!" do të bëjë vetëm dëm. Prindërit duhet të kenë një kuptim të karakteristikave të moshës së fëmijëve të tyre në mënyrë që të harmonizojnë frenimet e tyre me aftësitë e fëmijës.

4. Toni i duhur

Një ton i qetë dhe miqësor është më efektiv se rreptësia dhe kërcënimet. Në një eksperiment, fëmijët u çuan në një dhomë lodrash. Më tërheqës ishte roboti i kontrolluar. Eksperimentuesi i tha fëmijës se do të largohej dhe se nuk mund të luante me robotin derisa ishte larg. Në një rast ndalimi ishte i rreptë, i ashpër, me kërcënime dënimi, në tjetrin mësuesi fliste me zë të ulët, pa e ngritur zërin. Përqindja e fëmijëve që shkelën ndalimin rezultoi e njëjtë. Por dy javë më vonë, këta fëmijë u ftuan përsëri në të njëjtën dhomë …

Këtë herë askush nuk i ndaloi të luanin vetëm me robotin. 14 nga 18 fëmijë që ishin të rreptë me herën e fundit, e morën robotin menjëherë sapo mësuesi u largua. Dhe shumica e fëmijëve nga grupi tjetër ende nuk luanin me robotin derisa erdhi mësuesi. Ky është ndryshimi midis nënshtrimit dhe bindjes.

5. Dënimet

Mosrespektimi i ndalimeve duhet të ndëshkohet. Rregullat më të përgjithshme janë si më poshtë:

1. Është më mirë të heqësh të mirën sesa të bësh të keqen.
2. Nuk mund të dënohet në publik.
3. Ndëshkimi nuk duhet të jetë kurrë poshtërues.
4. Ju nuk mund të ndëshkoni "për parandalim".
5. Nga masat e ndikimit fizik rekomandohet patjetër vetëm përmbajtja kur është e nevojshme të ndalohet një fëmijë i tërbuar. Ndëshkimi fizik është më mirë të mbahet në minimum.

6. Pak mosbindje

Një fëmijë absolutisht i bindur nuk është normë. Dhe çfarë lloj përvoje jete do të ketë fëmija juaj nëse ndjek udhëzimet dhe udhëzimet gjatë gjithë kohës? Ndonjëherë fëmija duhet të lejohet të bëjë diçka që do ta dëmtojë atë. Përballja me pasoja të këqija është mësuesi më i mirë. Për shembull, një fëmijë zgjat për një qiri. Nëse e shihni këtë dhe jeni të sigurt se e keni kontrollin (nuk ka objekte të ndezshme afër), lëreni të prekë flakën. Kjo do t'ju shpëtojë nga shpjegimet e plota pse nuk mund të luani me zjarrin. Natyrisht, dëmi i mundshëm duhet të vlerësohet në mënyrë adekuate. Është krim të lejosh një fëmijë të fusë gishtat në prizë.

Duke mos ndjekur udhëzimet e të rriturve, duke thyer bllokimin, fëmijët gjithmonë përpiqen të arrijnë ose shmangin diçka. Për shembull, fitoni vëmendjen ndaj vetes ose shmangni një situatë traumatike. Detyra më e rëndësishme dhe më e vështirë për prindërit është të kuptojnë se çfarë fshihet pas mosbindjes. Dhe për këtë duhet dëgjuar fëmija, duhet folur me të. Fatkeqësisht, nuk ka shkop magjik apo njëbrirësh. Është e pamundur të lexosh një artikull mbi Lifehacker dhe të zgjidhësh të gjitha problemet në marrëdhëniet me fëmijët. Por të paktën mund të provoni.