[Mendimi personal] Edukimi përmes teknologjisë moderne

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 04:10

Mendoj se nuk është sekret që niveli aktual i arsimit në vendin tonë është mjaft i ulët. Problemet lindin jo vetëm me studentët që nuk duan të mësojnë, por edhe me mësuesit që nuk duan të mësojnë vetë, të interesojnë studentin për diçka të re. Pra, rezulton se shkolla / kolegji / shkolla teknike / instituti bëhet një vend grumbullimi për një kalim kohe jo për të fituar njohuri të reja, por për të shkëmbyer histori se sa bukur ishte në disko dje. A mund të jetë ndryshe? A do të vraponin vetë nxënësit e shkollës dhe studentët në mësimin ose leksionin tjetër nëse orët do të zhvilloheshin duke përdorur teknologji moderne?

Statusi

Niveli aktual i zhvillimit në sferën arsimore u mbërthye diku në fund të viteve '80 - në fillim të viteve '90. Nxënësit e shkollës po tërheqin pas shpine çanta të mëdha me dhjetëra libra të çrregullt, fletore të rrëmujshme, shumë stilolapsa me shumë ngjyra. Në ditarët e tyre në letër, mësuesit vendosin nota, fletët me të cilat më pas grisen në mënyrë të sigurt në mënyrë që prindërit të mos i shohin. Dhe kjo është në një skenar të mirë. Nëse është e keqe, askush nuk shkon askund.

Për fat të mirë, kjo nuk ndodh kudo. Ka, për shembull, shkolla me tarifa ku studentët mund të përdorin laptopë gjatë mësimit. Megjithatë, edhe atje, gjithçka është larg nga të qenit aq rozë sa mund të ishte. Të gjitha regjistrimet janë të kufizuara kryesisht në shënimin standard në Word dhe në hartimin e një tabele të vogël në Excel. Dhe pak njerëz mendojnë se gjërat e përditshme si një tablet dhe një smartphone mund të ndihmojnë gjithashtu në mësim.

Vegël si një mjet mësimi

Dihet se ka shumë aplikacione arsimore të disponueshme në App Store dhe Google Play. Në të njëjtin iTunes U ka një numër të madh kursesh të ndryshme që mund t'i shkarkoni absolutisht falas dhe të filloni t'i praktikoni. Zhvilluesit po i kushtojnë gjithnjë e më shumë vëmendje jo vetëm librave ndërveprues për fëmijë, por edhe problemeve më serioze, siç është zgjidhja e formulave matematikore duke përdorur.

Por programuesit nuk janë të vetmit që kontribuojnë në zgjidhjen e vetë problemeve. Kontrolli mbi nxënësit është gjithashtu një masë e nevojshme në procesin arsimor. Një problem i ngjashëm zgjidhet nga aplikacione individuale, për shembull, (nuk disponohet më në App Store RU) - një lloj ditari interaktiv i pjesëmarrjes në klasë.

Por një nga funksionet më të rëndësishme, natyrisht, duhet të kryhet, i cili do të ketë jo vetëm një funksion edukativ, por edhe argëtues. Para së gjithash, studenti duhet të jetë i interesuar për këtë temë. Detyrat ndërvepruese jo vetëm që mund të tërheqin vëmendjen dhe sfidën, por edhe të lehtësojnë pak punën e mësuesit, i cili nuk ka pse t'i afrohet çdo nxënësi me një çek.

Për fëmijët modernë, një smartphone është një objekt i zakonshëm i përditshëm. Mund të mos jetë iPhone i gjeneratës së fundit, por edhe një "formues" buxhetor në Android është mjaft i aftë për të përballuar detyra të tilla. Nuk po flasim për blerjen e tabletave dhe telefonave inteligjentë me paratë e shkollës, kudo që atje … Edhe pse pashë laboratorë kompjuteri me kompjuterë iMac në to, ata nuk janë për shkak të dashurisë për studentët, por për shkak të pastrimit të parave nga dikush.. Ata janë absolutisht indiferentë ndaj brezit të ri.

Monitorimi i nxënësve, mësuesve dhe sinjalizimi i prindërve

Nëse kthehemi, atëherë, pa dyshim, pajisjet Apple mund të ndihmojnë në këtë më mirë se zgjidhjet e tjera në treg. Jo, nuk po e tërheq nga veshët, thjesht ekosistemi i krijuar nga kupertinasit e ka dëshmuar veten mirë dhe funksioni Family Sharing që u shfaq në iOS 8 (si sistemi në tërësi) e ka çuar atë në një të re niveli.

Prindërit tani kanë një mjet me të cilin mund të zbuloni lehtësisht se ku është fëmija, në shkollë apo në shtëpi. Mësuesi nuk do të humbasë kohë në thirrjen e parë të klasës nëse sensorët iBeacon janë instaluar në klasë dhe përdorin një aplikacion si BeHere i përshkruar më sipër. Do të jetë më e vështirë për një student që të justifikojë prindërit për notat, nëse ato shfaqen në aplikacion - nuk mund t'i tërhiqni fletët prej tij.

Lajmëtarët ose, në rastin më të keq, posta elektronike mund të shërbejnë si një mjet i mirë komunikimi midis mësuesit dhe prindërve. Dhe FaceTime, ose të paktën Skype, zëvendëson takimet ose takimet private. Ritmi aktual i jetës për shumë prindër nuk i lejon ata të marrin pjesë periodikisht në mbledhjet e klasës. Ata nuk kanë pyetje më pak të ngutshme se si të qëndrojnë në një pozicion të caktuar, të mbijetojnë deri në rrogën tjetër jo aq të madhe dhe disi ta kënaqin fëmijën në një krizë të pafund që, me sa duket, nuk do të kalojë kurrë.

Realiteti i shtuar dhe virtual

Por le të kthehemi te një qëndrim më pozitiv dhe të imagjinojmë se mund të shkosh më tej, duke mos u kufizuar vetëm në pajisjet portative. Për shembull, syzet e realitetit virtual si Oculus Rift ose Project Morpheus patjetër do të jenë me interes për pothuajse këdo. Me ndihmën e tyre, do të ishte e mundur të studioheshin planetët dhe yjet në astronomi, florë - në biologji, si dhe në anatomi, histori, kimi dhe lëndë të tjera. Kush nuk do të kishte problem të fluturonte në një anije kozmike mes yjeve ose të shikonte turneun e një kalorësi?

Për gjëra më të thjeshta, mund të përdorni edhe një kamerë smartphone me një aplikacion realiteti të shtuar. Për shembull, në mësimet e historisë, ndiqni lëvizjen e trupave në fushën e betejës në një hartë, ose, në anatomi, "pa prerë" askënd, studioni strukturën e trupit dhe proceset që ndodhin në të. Vë bast se studentët do të ishin më të interesuar për këtë sesa të shikonin faqet e verdha të teksteve të mbyllura.

Zbatimi i teknologjisë

Tani le të zbresim në tokë dhe të bëjmë një pyetje të thjeshtë: a do të zbatojë dikush diçka të ngjashme në shkollat, kolegjet dhe institutet tona? A do të interesohet dikush që ta bëjë procesin mësimor interesant dhe jo një rutinë për studentët? Kush do t'u japë më në fund para shkollave për të zbatuar programe të tilla? Me sa duket askush. Në fund të fundit, është shumë më mirë të fshehni shumicën e fondeve të alokuara në xhepin tuaj, duke hedhur një kockë në formën e një "kompjuteri të ri në dhomën e mësuesit" njerëzve që kanë frikë nga ky kompjuter vetë dhe t'i drejtohen atij që të mos " ju”, por tek “ju, zotëri”.

Mendimi editorial

Lena Sh. Autore e "Macradar"

Më kujtohet se si në shkollë na detyronin të mbanim tekste për secilën lëndë, pavarësisht se ishin vetëm 5-6. Dhe me këtë gunga pas shpine, ne shkelnim çdo ditë, duke ëndërruar të paktën ta ndajmë këtë barrë me bashkëpartiak. Ata që refuzuan të zbatonin një urdhër të tillë, ranë menjëherë në kampin e "të padëshiruarve", me pasojat përkatëse. Sigurisht, duke parë komoditetin e iPad dhe shumëllojshmërinë e aplikacioneve, do të doja shumë të shihja diçka të ndryshojë për mirë në institucionet tona arsimore. Por për këtë duhet të ndryshojnë shumë në vetë vendin. Por gjatë përdorimit të pajisjeve elektronike duhet të ketë kontroll nga prindërit dhe mësuesit, sepse në të kundërt procesi edukativo-arsimor do të kthehet tërësisht në lojë. Vlen të fshini të gjitha lojërat dhe të përdorni kontrollet prindërore ose aksesin e drejtuar, i cili ekzekuton vetëm një aplikacion.