Si ta motivoni fëmijën tuaj për të studiuar

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 04:10

Zbuloni pse stimujt e shpërblimit nuk funksionojnë dhe çfarë të zgjidhni në vend të tyre.

Zgjedhja e motivimit - e brendshme dhe e jashtme

Ne rrallë mendojmë për motivimin e brendshëm. Këto janë dëshirat tona të sinqerta dhe për të shpjeguar gjendjen tonë mjafton një fjalë - "Unë dua". Fëmijëve u pëlqen të dëgjojnë muzikën e grupit të tyre të preferuar, të bëjnë diçka me duart e tyre ose të lexojnë romane aventureske sepse u pëlqen ta bëjnë këtë.

Motivimi i jashtëm mund të jetë i ndryshëm - nga paratë e xhepit te notat në shkollë. Ai zbret në frazën: "Bëje këtë dhe do ta marrësh këtë".

Psikologu Alfie Cohn në librin "" paralajmëron jo vetëm prindërit, por edhe mësuesit kundër shpërblimeve të ndryshme. Disa prindër premtojnë se do ta çojnë fëmijën e tyre në kopshtin zoologjik për studime të mira, të tjerë blejnë pajisje ose madje paguajnë para. Problemi është se nuk funksionon: studenti është po aq keq, dhe përveç kësaj, ai është gjithashtu i ofenduar që nuk ka marrë atë që i është premtuar!

Mësuesit përpiqen të motivojnë në mënyra në dukje më fisnike: prezantojnë tituj të ndryshëm (nxënësi më i mirë i muajit), u japin indulgjenca nxënësve të mirë. Më shpesh ndodh kështu: i njëjti fëmijë bëhet studenti më i mirë i muajit dhe një rreth i ngushtë nxënësish, përbërja e të cilëve nuk ndryshon kurrë, merr lehtësim. Të tjerët thjesht ndjehen si dështim.

Pse motivimi i jashtëm nuk funksionon

Kur themi: "Bëje këtë dhe do ta marrësh këtë", fëmija fillimisht e merr premtimin me entuziazëm. Së bashku me këtë, për të funksionon instinkti i vetë-ruajtjes.

Fëmija fillon të kërkojë jo një mënyrë krijuese për të zgjidhur problemin, por për atë më të besueshmen dhe më të shkurtër.

Ai pyet veten: “Pse të rrezikosh dhe ta bësh vetë testin? Është më mirë të fshihet nga një student i shkëlqyer, kështu që është më i besueshëm. Rezulton se ka një zëvendësim të qëllimeve: jo studim për hir të dijes, por studim për hir të marrjes së një çmimi.

Motivimi i jashtëm mund të funksionojë mirë, por vetëm me motivim të brendshëm. Në vetvete, ajo nuk ecën përpara, por e detyron atë të "servojë numrin", për të marrë atë që dëshironi sa më shpejt të jetë e mundur, duke sharë atë që po bëni për këtë.

Çfarë ndikon në interesin për të mësuar

Cohn identifikon tre faktorë që ndikojnë në motivimin:

1. Fëmijët e vegjël janë gati të mësojnë dhe nuk kërkojnë asgjë për të. Ata kanë një motivim të brendshëm shumë të zhvilluar: ata mësojnë thjesht sepse janë të interesuar për të.
2. Ata fëmijë që kanë ruajtur motivimin e brendshëm mësojnë në mënyrë efektive. Dhe pjesa tjetër konsiderohen të paaftë, por nuk është kështu. Disa nxënës të shkollës marrin deuces solide, por në të njëjtën kohë ata e provojnë veten në fusha të tjera. Për shembull, ata dinë përmendësh dhjetëra këngë të artistit të tyre të preferuar (por në algjebër ata nuk mund të mbajnë mend tabelën e shumëzimit). Ose lexojnë me zjarr fantashkencë (ndërsa nuk prekin letërsinë klasike). Ata thjesht janë të interesuar. Ky është thelbi i motivimit të brendshëm.
3. Shpërblimet shkatërrojnë motivimin e brendshëm. Psikologët Carol Ames dhe Carol Dweck kanë zbuluar se nëse prindërit ose mësuesit e vënë theksin në një lloj shpërblimi, atëherë interesi i fëmijëve zvogëlohet pa ndryshim.

Ku të fillojë

Rikthimi te motivimi për të studiuar është një proces i gjatë dhe suksesi varet kryesisht nga prindërit. Të rriturit para së gjithash duhet të mendojnë për tre "S": përmbajtjen, bashkëpunimin dhe lirinë e zgjedhjes.

1. përmbajtja. Kur një fëmijë nuk përmbush kërkesën tonë, ne kërkojmë mënyra për të ndikuar në sjelljen e tij. Filloni me diçka tjetër: mendoni se sa e arsyeshme është kërkesa juaj. Ndoshta, asgjë e tmerrshme nuk do të ndodhë nëse në fizikë fëmija merr jo vetëm katër dhe pesë. Dhe fëmijët e shpërfillin kërkesën "të mos bëjnë zhurmë" jo sepse janë të prapë, por për shkak të karakteristikave psikologjike të moshës së tyre.
2. Bashkëpunimi. Fatkeqësisht, shumë prindër nuk e njohin këtë fjalë në kontekstin e komunikimit me një fëmijë. Por sa më të rritur të jenë fëmijët tuaj, aq më shpesh duhet t'i përfshini ata në bashkëpunim. Diskutoni, shpjegoni, bëni plane së bashku. Mundohuni të flisni me fëmijën tuaj si një i rritur. Mos u armiqësoni me dëshirën e një djali 15-vjeçar për t'u bërë astronaut. Shpjegoni me qetësi pse mendoni se kjo është joreale. Ndoshta, sipas fjalëve tuaja, djali do të gjejë një motivim të brendshëm për rritje.
3. Liria e zgjedhjes. Fëmija duhet të ndihet si pjesë e procesit, atëherë ai do të jetë më i përgjegjshëm në zgjidhjen e problemeve. Kur ai sillet keq, pyeteni pse. Ju mund të argumentoni se tashmë e dini se çfarë është çështja, por provojeni gjithsesi. Ndoshta përgjigjja do t'ju habisë!

Në kërkim të motivimit të brendshëm

Nuk është e lehtë të korrigjosh gjendjen e brendshme të një fëmije, por megjithatë puna në këtë drejtim mund të japë fryte.

1. Mësoni të pranoni fëmijën tuaj. Për shembull, imazhi i ri i vajzës suaj mund të mos ju pëlqejë, por duhet ta pranoni. Me fjalë të tjera, nuk bëhet fjalë për kënaqësi, por për mirëkuptim.
2. Bëni një bisedë zemër më zemër. Nëse ju dhe fëmija juaj jeni mjaft afër, thjesht flisni për të filluar. Pyete se çfarë i intereson dhe çfarë problemesh lindin në studimet e tij. Gjeni së bashku një rrugëdalje nga situata.
3. Ndihmoni fëmijën tuaj të vendosë për punën e jetës. Shpesh nuk ka motivim të brendshëm, sepse fëmija nuk e kupton pse i duhen edhe këto formula, rregulla dhe teorema të pafundme. Është e rëndësishme të vendosni se çfarë dëshiron të bëjë fëmija pas shkollës. Bisedat e gjata me prindërit, këshillimi për drejtimin e karrierës dhe librat për adoleshentët do të ndihmojnë për ta kuptuar këtë.
4. Ndërtoni procesin edukativ mbi hobi të fëmijës. Gjatë studimit, duhet të përpiqeni të kombinoni interesat e sinqerta të fëmijës (motivimi i brendshëm) me lëndët shkollore. Ky proces është individual dhe kërkon shumë vëmendje nga prindërit. Për shembull, ju mund të mësoni anglisht duke përdorur filmat tuaj të preferuar (madje ka programe të tëra të dedikuara për filmat kult). Dhe një adoleshent që i do lojërat kompjuterike sigurisht që do të magjepset nga programimi dhe shkencat që lidhen me të.

Tërheqja e këtij motivimi të brendshëm nga fëmija është detyrë e detyrave. Por për prindërit e ndjeshëm, të menduar dhe të interesuar sinqerisht, kjo nuk do të jetë problem.

Bazuar në librin “Ndëshkimi me shpërblim”.